精品公開課

    當責?領導力-達成關鍵期望的領導技術

     文章來源:華訓企管 時間:2022-05-05 15:27 點擊:
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    當責?領導力-達成關鍵期望的領導技術


    培訓時間:2022年5月27-28日   廣州

    培訓費用:4880元


    授課對象:

    各層級管理者。


    課程背景:

    職場當責研究中心與數千家公司合作的調查結果顯示:

    許多企業的裹足不前,甚至轟然崩塌,都與管理者不懂、不愿、不能引導員工積極地當責有關。

    作為領導者,當你的成功和聲譽依賴于他人的表現時,如何管理期望,引導他人當責,就變成了一件具有風險和挑戰的事情?!懂斬?領導》就是幫助領導者以積極且有原則的方式,成功地引導他人當責。

    《當責?領導》圍繞強大的雙環模型?建立,其中外環幫助領導者形成“可構建的、可達成的、易傳播的和可衡量的”期望,這是一個簡單但卻革命性的過程,確保他人對期望的理解和執行。

    內環幫助領導者管理未達到或處于風險中的期望,通過有效的工具幫助領導者克服員工的借口、改變限制性信念或經驗,最終指引團隊實現關鍵期望,最終,領導者和團隊都將建立更大的當責能力,提升更棒的團隊士氣,取得更好的組織成果。

    該課程已經幫助諸如蘋果、微軟、可口可樂、輝瑞制藥等世界五百強企業獲得了數千億美元的財富增長,并促動了組織??和公司當責?化的?幅提升。


    培訓目標:

    ● 識別當責風格?類型 學會幫助他人當責 

    ● 聚焦組織關鍵戰略 建立各層級的期望 

    ● 使用校準? 、LIFT?等工具,讓員工持續在當責線上工作

    ● 使用工具溝通期望 讓溝通過程可視化

    ● 識別期望鏈上的關鍵鏈接 用積極且有原則的方式檢核期望

    ● 使用雙環模型?的內環 管理未達成期望


    課程大綱:

    我們的戰略聚焦點/關鍵目標?

    當責雙環模型?

    當責風格?自我測評 

    快速反饋環節 

    當責風格?

    優勢與劣勢 

    第一節:外環?建立期望

    定義你的關鍵期望

    期望鏈?

    第一步:形成期望

    應用FORM清單?

    游戲:易傳播大賽

    第二步:溝通期望

    游戲:破碎的正方形 

    溝通:Why-What-When?

    第三步:校準期望

    游戲:撕紙游戲

    練習:校準對話工具?

    應用:校準對話工具?

    校準的兩種方式

    第四步:檢核期望

    有期望,必檢核?

    當責風格?

    期望鏈:關鍵鏈接

    第二節:內環? 管理未達成期望

    建立當責文化

    當責步驟模型?

    金字塔模型?

    內環?ACT行動

    行動:使用LIFT當責對話?建立文化

    行動:使用經驗對話?理解文化 

    行動:著手培訓


    講師介紹:趙偉功老師

    教育及資格認證

    ?高級講師

    ?武漢大學經濟與管理學院工商管理碩士兼職導師

    ?30年的管理、培訓經歷

    ?13年的大學教師經歷

    ?13年多領域企業高管/企業大學經歷

    講師經歷及專長: 

    ?曾任:絲寶集團  總裁助理/管理學院院長/集團首席培訓師

    ?晟通科技集團  企業大學校長/管理研究院副院長

    ?遠大科技集團(遠大空調)  管理學院院長

    ?廣東三正集團  培訓總監

    ?武漢交通管理干部學院  培訓中心主任

    ?現任:武漢海隆通信科技有限公司  執行董事/總經理

    ?人才開發和領導力系統提升——于1997年參加交通部重點軟科學課題《跨世紀交通專業技術人才工程主體框架研究》和《干部培訓的計劃與管理研究》,主持并參與絲寶集團、晟通科技集團等特大型企業管理人才梯隊建設項目,理論扎實,實踐經驗豐富。

    ?企業管理變革——曾參與絲寶集團管理變革推動工作,長期主持企業經營戰略的制定、跟進與檢核,擁有豐富的組織管理變革經驗。

    ?培訓管理——主持并籌建了絲寶集團管理學院、三正集團培訓中心、晟通集團晟通大學等企業大學,擁有豐富的企業大學運營經驗。

    ?資深培訓師——擁有近三十年的管理教育與培訓經歷,其中,十三年的大學教師經歷,積淀了深厚的管理理論素養;十三年多領域(涉足快銷、機械制造與冶煉、酒店旅游、咨詢服務等行業)高管(企業大學)工作經歷,實戰經驗積累豐富;曾受邀在美的集團、三一重工、中聯重科、東風本田、東風康明斯、中國移動集團、九州通集團、烽火科技集團、東風貝洱熱系統公司、朗新科技、高德紅外、玄武科技、中聯物流、安得物流等企業進行領導力、團隊管理、企業教練技術培訓,培訓滿意度 9 5%以上。

    培訓客戶及培訓風格:

    ?趙老師服務過的客戶有:三一重工、中聯重科、東風本田、東風康明斯、東風風神汽車、東風集團技術中心、神龍汽車、東風標致、東風股份、東風貝洱熱系統公司、東風偉世通、東風乘用車、英瑞杰汽車系統、美的集團、小天鵝電器、高德紅外、武漢微創電子股份、精倫電子、麥克維爾空調、遠大空調、航天九院、航天電子、海斯坦普金屬成型、東風鴻泰汽車報廢回收公司、東風格特拉克變速箱有限公司、飛利浦照明、大洋電機、朗新科技集團、銀漢科技、玄武科技、、遠光軟件、普銳斯醫療器械、深圳計量質量檢測研究院、金安格印刷技術有限公司、烽火眾智、中國移動新疆公司、中國移動河南省公司、長江通信、:中建三局集團、烽火科技集團、中石化潤滑油、中海油、云礦資源、江蘇冶金研究院、泰爾美建材、絲寶集團、三正集團、晟通科技集團等彭老師講課思路嚴謹,線條清晰,理論深厚,觀點獨到。圍繞世界科技與管理的發展,結合企業管理實際,輔以激情洋溢、幽默風趣的演講,課程氣氛熱烈。能夠使深奧的理論淺顯化,容易理解和掌握,啟發學員的思維,其觀點發人深思,使學員享受培訓的樂趣。 

    ?引導學習,而不是強行灌輸。趙偉功老師擅長于引導,在他的課堂上,那種習以為常的滔滔不絕、妙語連珠的“演說”,被替換為問題牽引、循循善誘的“引導”,在推動學員主動學習的過程中,輕松、自然地達成培訓目標。

    ?行為改變,而不僅僅是理論講授。管理首先是一種理論,但是,理論只有落地為具體的工具、方法,才能推動績效的改進。在趙偉功老師的課堂上,嚴謹而有條理的講解,與案例分析、情境模擬、互動演練有機結合,推動學員由“知”到“行”的轉化。

    ?聚焦問題,系統設計。課程圍繞問題的系統設計:課前,通過調研,找準問題,聚焦問題;課中,通過引導,激發問題,討論問題;課后,通過跟蹤,鎖定問題,解決問題。


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